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教育目的理論速記整理

作者:?搜霸教育網 發布時間:?2019年08月08日 16:26:24

在教師招聘的考試當中,教育目的的有關理論一直以來是考試當中的重點內容。在歷年的考試當中,主要是以選擇題的方式來進行考察的??疾斓膬热萆婕袄碚摰拇砣宋?、核心觀點的匹配。所以,為了方便大家對知識的記憶,今天老師就帶著大家回顧一下這些學說,并給大家整理出知識點速記表格來幫助大家牢固的掌握這些內容。

一、知識回顧

(一)宗教本位論

1.代表人物:奧古斯丁、托馬斯·阿奎那等。

2.主要觀點:所謂教育目的的宗教本位論,就是主張使人在宗教的影響下,以皈依上帝為其生活理想,把人培養 成虔信的宗教人士。宗教本位的教育目的論將教育為神學服務、以神壓抑人道推到了極端的地步。

(二)社會本位論

1.代表人物:赫爾巴特、柏拉圖、孔德、涂爾干等。

2.主要觀點:社會本位教育目的論主張教育的最終目的是滿足社會的需要,個人沒有價值,不能作為 教育的目的。因此,要倡導民族主義,培養愛國主義精神。該觀點強調社會需要,在此基礎上發展成為 國家主義的教育目的觀,即視國家利益高于一切,把為國家服務作為教育的最高目標。

(三)個人本位論

1.代表人物:盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等。

2.主要觀點:從個體本能需要出發,強調教育要服從人的成長規律和滿足人的需要;注重教育對個人 的價值;主張教育的目的是培養“自然人”,發展人的個性,增進人的價值,促使個人自我實現。

(四)教育無目的論

1.代表人物:杜威。

2.主要觀點:他在《民主主義與教育》中指出“教育的過程,在它自身以外沒有目的,它就是 它自己的目的。”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的,強調的是教育過程內有的目的,即每一次教育活動的具體目的,并非主張教育完全無目的?;谶@樣的教育目的觀,杜威倡導兒童“在做中 學”,不僅使兒童有興趣,而且能調動兒童的學習自主性。

(五)社會需要與人的自身發展的辯證統一論

1.代表人物:前蘇聯、馬克思主義學派

2.主要觀點:教育目的的制定要從社會發展需要和人的自身發展需要兩方面出發。

二、速記整理

三、真題再現

1.【單選題】“教育在于使青年社會化——在我們每一個人之中,造成一個社會的我,這便是教育的目的”這句話體現的教育目的觀是( )。

A.個人本位論

B.文化本位論

C.社會本位論

D.科學本位論

1.【答案】C。解析:本題考查教育目的的有關理論,題干中強調的教育目的中人的社會化,造就一個社會的我。換句話說,也就是培養一個滿足社會要求的社會我。體現的社會本位的思想。故本題選C。

2.【多選題】教育史上,社會本位論的典型代表人物有( )。

A.盧梭

B.赫爾巴特

C.涂爾干

D.福祿貝爾

E.孔德

2.【答案】BCE。解析:A選項盧梭和D選項福祿貝爾是個人本位論的代表人物。故本題選BCE。

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教育目的理論速記整理

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